11月22日下午，我院召开“10分钟教学片段展示”研讨会。院长范红娟、副院长靳海涛及全院教师参加了本次教研会。

    院长范红娟在会前针对教学纪律提出了严禁教师私自调停课、杜绝学生上课玩手机、杜绝前三排现象、杜绝学生上课“三无”（无课本、无笔记本、无笔）现象、各位教师要督促各班学习委员上交教学日志以及各位教师要按时上下课等6个具体要求。范红娟院长指出各位教师要严格遵守教学纪律，教学管理部门要加强管理，使教学记录抽查常态化。

    接下来是教学片断展示环节，第一位展示的是担任《影视鉴赏》课程的姜山老师，他上课采取的是“板书+拉片”的模式。在本次展示中，他主讲的是悬疑片类型电影，介绍了该类型电影鼻祖——英美双重国籍、作者型电影导演希西柯克及其《西北偏北》、《后窗》、《迷魂记》等影片，并以《惊魂记》为例进行拉片，随后详细分析。姜山老师还以李安导演《色戒》和新片《比利·林恩的中场战事》为例，体现悬疑片中对于个体生命的觉醒。范红娟院长在点评时对姜山老师所做的教学记录和对专业知识的掌握程度给予了肯定，并在教学课程安排上提出相关建议。她认为，在课时有限的情况下，要把课堂导入控制在一定时间内，要体现宏观的条理性和统筹整合。副院长靳海涛也建议到，在讲课过程中，可以把语速减慢下来，使学生能够跟上老师的步伐，并指出应适当增加和学生的交流感。

    随后，担任《基础采访与写作》课程的彭方老师就教学中“消息标题的写作”这一教学片段进行了展示。彭方老师一开始会以提问的方式对上节课所学的知识进行回顾，随后再进行新课程的教学。在本次展示中，彭方老师分别讲述了消息标题的定义、种类、作用和特点。并以趣味性的标题为例，具体阐释了正题、副题和引题，并向学生反复强调新闻要素和本节课的重点。院长范红娟对彭方老师的教态、板书和教学规范程度加以肯定，她指出在教学过程中应更多一些手把手的技巧型问题，在设计教学内容时，应把新闻事实放在前面，并认为要从逻辑上把内容颠倒，从而使学生更易接受。

    最后，担任《公共策划》课程的王琪雯老师在这次教学片段中带领大家认识自媒体。她以克林顿事件作为课堂导入环节，结合当今互联网时代背景，以时事热点提高学生们的热情和参与感。又以德吉拉报道为例，向大家揭示个人博客的巨大影响力和对社会舆论的导向作用；同时她也谈到了自媒体时代的负面影响和社会中人际交往的自律约束行为。范红娟指出课件和板书能够体现课程的内容，方便学生回顾，两者结合才能成为整个逻辑链条。她建议王琪雯老师在今后要注意PPT或板书的制作。副院长靳海涛建议在讲述中应当同时兼顾板书，两者的有机结合可以方便学生关注课堂内容，记录课堂笔记。

    我院通过开展此次“10分钟的教学片断”教学研讨会，有利于提高教师的教学水平和表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。